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    如何“把思政小課堂同社會大課堂結合(he)起來”,廣東輕工職院馬克思主(zhu)義學院積極(ji)行動起來,與韶山(shan)、瑞(rui)金、蘭考、井岡山(shan)等地紅(hong)色(se)教(jiao)育機構開展合(he)作,把研(yan)究人(ren)員、解說員、講(jiang)解員等通過(guo)互(hu)聯網請進課堂。
 
    “不僅學生感到新鮮(xian),很多(duo)紀念館的(de)人(ren)也感到新鮮(xian),他們說還沒有(you)哪一所學校通過(guo)這種(zhong)方式利用紅(hong)色(se)教(jiao)育利記網官(guan)網網址資源的(de)。”全國模(mo)範教(jiao)師、廣東輕工職院馬克思主(zhu)義學院院長儲水(shui)江(jiang)教(jiao)授說,“我們還在積極(ji)與其他紅(hong)色(se)教(jiao)育機構,以及各行業的(de)大師、工匠、勞(lao)模(mo)、學生家長建立合(he)作關系,努力將‘互(hu)聯網+思政課’打造成體系,形成矩陣式教(jiao)學模(mo)式。”
 
    瑞(rui)金愛國主(zhu)義干(gan)部學院院長唐國亮(liang)教(jiao)授、韶山(shan)紅(hong)色(se)文化教(jiao)育學院培訓部主(zhu)任趙奇(qi)認為,“互(hu)聯網+思政課”教(jiao)學模(mo)式是(shi)創新之舉,他們會積極(ji)配合(he)學校,充分發揮優(you)質(zhi)育人(ren)利記網官(guan)網網址資源的(de)集合(he)優(you)勢,增(zeng)強(qiang)思政課的(de)思想性、理論性和親和力、針對性,更好地教(jiao)育引導(dao)處(chu)于“拔節孕穗期”的(de)青少年形成正確的(de)世界觀(guan)、人(ren)生觀(guan)、價值觀(guan)。
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